Всі записи автора Паславський Степан Климентійович

Про автора Паславський Степан Климентійович

Методист методичної служби відділу освіти Томаківської районної державної адміністрації (2011-2017)

Всеукраїнський вебінар «Мейкерство як інноваційний підхід впровадження STEM-освіти»

Всеукраїнський вебінар «Мейкерство як інноваційний підхід впровадження STEM-освіти»

Шановні колеги, запрошуємо Вас 20 квітня 2017 року об 15 годині взяти участь у Всеукраїнському вебінарі«Мейкерство як інноваційний підхід впровадження STEM-освіти», який проводить Інститут модернізації змісту освіти спільно з ГО «Мейкер ХАБ» (лист ІМЗО 04.04.2017 № 21/10–162 «Про проведення Всеукраїнського вебінару «Мейкерство як інноваційний підхід впровадження STEM-освіти»).

Для участі та отримання матеріалів необхідно заповнити реєстраційну форму за посиланням:

https://goo.gl/forms/tLb8oWYFqOsr2UoE3

Також слідкуйте за подіями заходу:    

 https://www.facebook.com/groups/805895179541236/

Більш детально про STEM-освіту за посиланням на сайті Інституту модернізації освіти https://imzo.gov.ua/?s=stem

Чергове засідання вчителів фізики на базі відділу освіти (06.04.2017)

Чергове засідання вчителів фізики на базі відділу освіти (06.04.2017)

6 квітня на базі відділу освіти відбулося чергове засідання вчителів фізики за темою “Реалізація компетентністного підходу в процесі викладання природничих дисциплін”.

Проект підручника "Алгебра 9 клас"

Сучасний підручник як інструментарій компетентнісно – орієнтованого навчання:шляхи ефективного впровадження

22 березня 2017 р. на базі ДОІППО проводився     «Майстер клас» за  темою:«Сучасний підручник як інструментарій компетентнісно – орієнтованого навчання:шляхи ефективного впровадження». За участю Захарійченко Ю.О. —  канд.. ф-м.наук,ст.викл.кафедри  математики НУ«Києво-Могилянської академії», сертифікований розробник тестових завдань, ст.екзаменатор КРЦОЯО,  член редакційної ради « Математичної газети» і  журналу« ТІМО-абітурієнт.Математика»

Від Томаківського району приймала участь Погонець Є.М. — керівник РМО вчителів математики.

Кенгуру 2017 (міжнародний етап)

Кенгуру 2017 (Міжнародний етап)

16 березня учні навчальних закладів Томаківського району прийняли участь у Міжнародному етапі математичного конкурсу “Кенгуру”.

Учасники попередніх етапів отримали чудові подарунки від організаторів конкурсу: розклади уроків, книжки з завданнями попередніх років, сувеніри у вигляді лінійки та транспортиру…

Активну участь у конкурсі беруть учні Томаківського НВК ЗОШ №1, Чумаківської ЗОШ І-ІІІ ст., Добронадіївського НВК, Преображенської ЗОШ І-ІІІ ст., Володимирівської філії Томаківського НВК “ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ”№1, Вищетарасівської ЗОШ І-ІІІ ст., Виводівської ЗОШ І-ІІІ ст., Зеленогайського НВК, Кисличуватського НВК та Томаківської ЗОШ І-ІІІ ст. №2

Корисні посилання:

  1. Архів задач конкурсу “Кенгуру”
  2. Тести “Кенгуру” он-лайн

Національна академія Національної гвардії України

Національна академія Національної гвардії України запрошує абітурієнтів

Національна академія Національної гвардії України — державний вищий навчальний заклад IV рівня акредитації, підпорядкований Міністерству внутрішніх справ України та розташований у Харкові.

З питань вступу до Національної академії звертатися до приймальної комісії: Павленко Анатолій Миколайович – 057-732-87-58 – міжміський, 739-26-79 – міський.

Положення про Приймальну комісію Національної академії Національної гвардії України

Більш детально на сайті nangu.edu.ua

Рекомендації МОН України

Методичні рекомендації МОН України щодо організації навчання і перевірки знань з питань охорони праці

Організація навчання і перевірки знань, проведення інструктажів з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності в загальноосвітніх навчальних закладах

Методичні матеріали

Методичні рекомендації та додатки (скачати)

 Методичні матеріали розроблені на допомогу загальноосвітнім навчальним закладам (далі – навчальні заклади) усіх типів та форм власності у проведенні навчання і перевірки знань з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу та з метою приведення нормативно-правових актів з охорони праці, що діють у галузі освіти, у відповідність до Типового положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці, затвердженого наказом Держнаглядохоронпраці України від 26.01.2005   № 15, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 15.02.2005 за № 231/10511 (зі змінами) (далі – Типове положення).

  1. Загальні положення

 1.1. Навчання і перевірка знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності (далі – ОП та БЖД) учасників навчально-виховного процесу в навчальних закладах проводяться відповідно до Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 18.04.2006 № 304, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 07.07.2006 за № 806/12680 (зі змінами) (далі – Положення про навчання) та Положення  про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 01.08.2001 № 563, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 20.11.2001 за № 969/6160 (зі змінами).

1.2. Навчання і перевірка знань з  ОП працівників навчальних закладів проводиться з урахуванням Типового положення.

1.3. У навчальних закладах галузі освіти і науки поряд з навчанням з ОП проводиться навчання і перевірка знань з питань БЖД – комплексної системи знань про захищеність життя і діяльності особистості, суспільства та життєвого середовища від небезпечних факторів природного і штучного характеру.

1.4. Методичне забезпечення навчання і перевірки знань з ОП та БЖД сприятиме поліпшенню профілактичної роботи щодо безпеки навчання і праці.

1.5. Керівники навчальних закладів, їх заступники, відповідальні за охорону праці та безпеку життєдіяльності, а також працівники, які проводять інструктажі з учнями з ОП (майстри, інструктори трудового навчання, учителі трудового навчання) та БЖД (учителі фізики, хімії, біології, інформатики, фізичного виховання, керівники гуртків тощо), проходять навчання і перевірку знань з ОП та БЖД на базі методичних підрозділів органів управління освітою, яким підпорядкований навчальний заклад. За наявності фінансування навчальний заклад може організовувати навчання зазначених вище категорій працівників у регіональних навчальних закладах післядипломної педагогічної освіти. Програма навчання з ОП та БЖД затверджується наказами керівників відповідних установ.

Усі інші працівники проходять навчання з ОП та БЖД в навчальних закладах за місцем роботи за програмами, що затверджені керівниками навчальних закладів.

1.6. Працівники, до службових обов’язків яких входить робота підвищеної небезпеки (електрики, сантехніки тощо), при прийнятті на роботу проходять спеціальне навчання та перевірку знань з ОП стосовно конкретних виробничих умов, періодична перевірка їх знань проводиться в терміни, що зазначені у відповідних нормативно-правових актах, але не рідше одного разу на рік.

1.7. У навчальних закладах, що надають загальну середню освіту, навчання учнів з питань охорони життя, здоров’я, пожежної, радіаційної безпеки, попередження побутового травматизму тощо здійснюється під час вивчення предмета «Основи здоров’я». Обсяги, зміст навчання та форми перевірки знань учнів визначаються відповідними навчальними планами і програмами.

1.8. Навчання учнів вимогам безпеки та правил поведінки під час навчально-виховного процесу та у повсякденному житті проводиться також у вигляді інструктажів з ОП та БЖД.

  1. Організація навчання, перевірки знань з ОП та БЖД працівників

2.1. Організація навчання працівників з ОП та БЖД покладається на заступника керівника навчального закладу, відповідального за роботу з охорони праці.

2.2. Терміни проведення навчання та перевірки знань, програма навчання, склад комісії з перевірки знань з ОП та БЖД затверджується наказом керівника навчального закладу.

2.3. Перевірка знань працівників з ОП та БЖД проводиться у формі усного опитування (за білетами), тестування за допомогою технічних засобів (авто-екзаменатори, комп’ютери, модульні тести тощо), за допомогою письмових творчих робіт за тематикою ОП та БЖД.

2.4. Особи, які показали незадовільні знання, повинні пройти повторне навчання і  перевірку знань протягом місяця.

3. Проведення інструктажів з питань охорони праці з працівниками

3.1. Проведення інструктажів з питань охорони праці з працівниками навчальних закладів проводиться відповідно до Типового положення.

3.1.1. Вступний інструктаж з охорони праці з працівниками проводиться до початку роботи в навчальному закладі.

Реєстрація вступного інструктажу з охорони праці проводиться в журналі реєстрації вступного інструктажу з працівниками (додаток 1).

3.1.2. Усі інші інструктажі з охорони праці з працівниками  – повторний, позаплановий, цільовий проводяться відповідно до Типового положення і реєструються в спеціальному журналі, що зберігається у особи, на яку наказом керівника навчального закладу покладено обов’язки відповідального за проведення інструктажів з охорони праці (додаток 2).

  1. Проведення інструктажів з питань БЖД з учнями

4.1. Інструктажі з БЖД проводяться відповідно до Положення про навчання з метою набуття навичок застосовувати знання у практичному житті, їх програми містять питання особистої безпеки та безпеки оточуючих згідно з напрямом проведення заходів, розробляються безпосередніми керівниками робіт або заходів і не вимагають обов’язкових інструкцій з БЖД. Такі інструктажі можна проводить у вигляді інформацій про небезпеки, лекцій, бесід з наступною перевіркою навичок, ігрових тренінгів тощо. У кожному конкретному випадку вчитель, майстер (інструктор) або особа, яка проводить інструктаж з БЖД, обирає свої методи, форми і засоби проведення таких інструктажів.

4.2. Програми вступного та первинного інструктажів затверджуються керівником навчального закладу.

4.3. Реєстрація вступного інструктажу з БЖД проводиться у журналі обліку навчальних занять за рекомендованою формою, що наведена в       додатку 3.

4.4. Реєстрація інструктажів з БЖД (первинний, позаплановий, цільовий) проводиться в окремому журналі, що зберігається у кожному кабінеті, лабораторії, спортзалі та іншому навчальному місці (додаток 4).

  1. Проведення інструктажів з охорони праці з учнями

5.1. Інструктажі з охорони праці з учнями проводяться:

вступний – перед початком занять з трудового навчання в навчальній майстерні, кабінеті виробничого навчання, лабораторії  навчального закладу або у разі екскурсії на виробництво;

первинний на робочому місці – на першому занятті з трудового навчання на початку навчального року;

первинний перед виконанням навчального завдання, пов’язаного з використанням різних механізмів, інструментів, матеріалів тощо;

позаплановий – при порушенні учнями вимог нормативно-правових актів з охорони праці, що можуть призвести або призвели до травм, аварій, пожеж тощо.

5.2. Інструктажі з охорони праці в навчальному закладі проводить керівник робіт – вчитель трудового навчання, майстер (інструктор) виробничого навчання.

5.3. Реєстрація інструктажів з питань охорони праці з учнями проводиться:

вступний, первинний на робочому місці та позаплановий – у журналі реєстрації інструктажів з питань охорони праці на робочому місці (додаток 2), який зберігається у кожній лабораторії, кабінеті виробничого навчання, майстерні навчального закладу, де проводиться трудове навчання;

первинний перед виконанням навчального завдання, пов’язаного з використанням різних механізмів, інструментів, матеріалів тощо, – у журналі обліку навчальних занять на сторінці про запис теми уроку з трудового навчання.

5.4. Первинний на робочому місці, позаплановий інструктажі з охорони праці завершуються перевіркою знань у вигляді усного опитування або за допомогою технічних засобів, а також перевіркою набутих навичок безпечних методів праці особою, яка проводила інструктаж.

У навчальному закладі необхідно мати:

журнал реєстрації вступного інструктажу з охорони праці для працівників (додаток 1);

журнал реєстрації інструктажів з охорони праці на робочому місці (первинний, повторний, позаплановий, цільовий) для працівників;

журнал реєстрації інструктажів з охорони праці (вступний, первинний, позаплановий) для учнів у кожному кабінеті, лабораторії, майстерні (додаток 2), де проводиться трудове навчання;

журнал реєстрації інструктажів з БЖД з учнями (первинний, позаплановий, цільовий) у кожному кабінеті, лабораторії, спортзалі тощо.

Оновлення програм для базової загальної середньої освіти

Оновлення програм для базової загальної середньої освіти

Міністерство освіти і науки України спільно з платформою EdEra закликають взяти участь в оновленні програм для 5-9 класів: обирайте предмет і долучайтеся! Єдина умова – дотримання простих правил. Всі ваші пропозиції будуть передані робочим групам, до яких входять вчителі-практики, науковці та представники МОН. Після кожного етапу буде оприлюднено всі пропозиції з поясненнями: що враховано, а що – ні. Графік проекту – тут.

Видавництво "ІТ-книга"

Інтерактивний конкурс-квест з інформатики “Айтішка” (2017)

Видавництво “ІТ-книга” запрошує взяти участь в інтерактивному конкурсі-квесті з інформатики “Айтішка” для учнів 5-7 класів. Основний етап конкурсу пройде 22 квітня (власне квест), а фінальний (змагання з програмування у Скретчі) – 13 травня. Квест відбуватиметься в режимі “ріал тайм”. До фіналу вийдуть ті, хто пройде найбільше кімнат за 1,5 години.

Завдання конкурсу базуються на матеріалі програми з інформатики для 5 класу. Переможець отримає цінний приз – планшетний ПК, а його вчитель – винагороду 1000 грн.

Сайт конкурсу: itknyga.com.ua. На ньому можна зареєструватися та пройти БЕЗКОШТОВНИЙ пробний квест.

Вартість участі 1 учня становить 20 грн.

Правила пожежної безпеки

Правила пожежної безпеки

Відповідно до інформації Томаківського сектору Головного управління ДСНС України у Дніпропетровській області за 2016 рік у Дніпропетровській області зареєстровано 9569 пожеж. Із загальної кількості пожеж 86% припадає на житловий сектор – 8221 пожежа. У порівнянні з 2015 роком кількість пожеж у житловому секторі збільшилась на 15%. На пожежах загинуло 173 особи, з яких 134 особи – у житловому секторі, із них 2 дітей. Негативна тенденція щодо виникнення пожеж на території Дніпропетровської області продовжується і у 2017 році, так з початку січня 2017 року сталось 133 пожежі, на яких загинуло 11 осіб.

За 2016 рік на території Томаківського району зареєстровано 171 пожежа та загоряння, за аналогічний період 2015 року – 135 пожеж. Внаслідок пожеж загинуло 2 особи, врятовані та травмовані відсутні.

Експрес-інформація

Характерною особливістю сучасного житла є наявність горючих матеріалів у вигляді меблів, килимів, книжок, одягу, іграшок, побутових приладів, які мають пластмасові корпуси та деталі, предметів побутової хімії, паперу.

Усе це створює підвищену пожежну небезпеку особливо при порушенні людьми вимог правил пожежної безпеки. Про це свідчить аналіз причин пожеж, що відбуваються. Зокрема, найбільш поширеними причинами пожеж є: необережне поводження з вогнем (у тому числі при палінні) порушення правил пожежної безпеки при експлуатації електрообладнання, електронагрівальних і газових приладів, пічного опалювання, дитячі витівки з сірниками.

За статистикою, понад 80% пожеж виникає в житлових будинках і квартирах громадян. Нерідко відбуваються вони у той момент, коли самі мешканці знаходяться удома. Проте, через невмілі дії людей саме в початковій стадії пожежі, вогонь і постійно супроводжуючий його густий їдкий дим, швидко набирають силу і за лічені хвилини знищують накопичене роками майно, домашні речі, а люди в цих екстремальних умовах отримують отруєння чадним газом і сильні опіки.

Саме тому елементарні правила пожежної безпеки в побуті важливо знати кожному громадянинові.

Про що потрібно пам’ятати завжди

  • недбало кинуті непогашений сірник або недопалок можуть призвести до пожежі;
  • не можна перевантажувати електромережу одночасним включенням великої кількості електроприладів в одну електророзетку;
  • ні в якому разі не застосовувати замість запобіжників заводського виготовлення саморобні, що називаються в народі “жучки”;
  • електронагрівальні прилади – праски, чайники, самовари, плитки та інші – слід встановлювати на підставках, що не згорають, а йдучи з будинку не забувати їх вимикати;
  • недотримання правил пожежної безпеки при користуванні печами призводить до пожеж з тяжкими наслідками;
  • виконуючи фарбувальні роботи, потрібно ретельно провітрювати приміщення, не запалювати сірники і не палити;

Дорослі! Надійно ховайте від малюків сірники, запальнички, не доручайте дітям стежити за включеними в мережу електричними або засвіченими гасовими і газовими приладами, печами. Дітей дошкільного і молодшого шкільного віку не залишайте в закритих приміщеннях без догляду дорослих.

Використання газових приладів в побуті

Переобладнання печей під газове паливо і експлуатацію газового устаткування слід проводити відповідно до Правил безпеки в газовому господарстві. Забороняється підключати газові опалювальні прилади до вентиляційних систем, розміщувати балони з газом в підвальних і цокольних приміщеннях.

Забороняється користуватися несправними газовими приладами, залишати незакритими крани газових приладів і газопроводів, встановлювати кухонні меблі та інші предмети, що згорають, ближче 20 см від газових приладів. У разі появи запаху газу в приміщенні, слід негайно припинити його подачу і викликати аварійну або ремонтну службу. До усунення несправності забороняється в приміщенні запалювати сірники, палити, застосовувати відкритий вогонь, включати і вимикати електроприлади.

Пам’ятайте! Пожежі, що виникають із-за неправильної експлуатації портативних газових плит, газових колонок та інших побутових газових приладів в приміщеннях, що не мають достатньої вентиляції, можуть призвести до вибуху газоповітряної суміші.

Пожежна небезпека товарів побутової хімії

Товари побутової хімії представляють підвищену пожежну небезпеку. Багато з них міститися в аерозольній упаковці, тому легкозаймисті і горючі склади знаходяться під тиском, що значно підвищує небезпеку займання.

З такими речовинами слід поводитися дуже обережно: товари побутової хімії легко запалюються від відкритого вогню, нагріву газової плити, печі, а також від цигарки і навіть іскор, які утворюються при включенні електричних вимикачів.

Часто пожежі відбуваються в результаті підігрівання мастики для натирки лінолеуму і паркету на нагрівальних приладах.

При використанні в квартирі нітрофарби, лаків, емалей необхідно ретельно провітрювати приміщення. До закінчення провітрювання забороняється запалювати вогонь, палити, користуватися вимикачами або розетками.

Забороняється застосовувати легкозаймисті рідини для прання одягу і миття полів. Навіть якщо при цьому не користуватися вогнем, при пранні накопичуються заряди статичної електрики, виникає іскра і відбувається спалах парів легкозаймистих або горючих рідин і пожежа.

Щоб на кухні не сталася пожежа

  • готуйте їжу самі, не довіряючи цю справу дітям;
  • під час приготування страв підв’язуйте довге волосся ззаду;
  • якщо коло плити (печі) є вікно, переконайтеся, що фіранки надійно прив’язані (закріплені) й не можуть під дією вітру потрапити на вогонь;
  • щоб не впасти на плиту, перевірте, чи не слизька біля неї підлога;
  • обов’язково наглядайте за приготуванням та розігріванням їжі на кухні;
  • якщо необхідно вийти з кухні, вимкніть усі джерела високої температури;
  • працюючи над плитою, не користуйтесь одягом із довгими широкими рукавами: вони можуть зайнятися;
  • не наближайтеся до ввімкненої плити в халатах та іншому одязі, який швидко спалахує;
  • не тримайте поряд із плитою пластиковий посуд, рушники, інші речі з горючих матеріалів;
  • ніколи не гасіть палаючий жир (олію) водою;
  • не розігрівайте мастику на відкритому вогні.

Що слід робити при пожежі

У разі виявлення пожежі (ознак горіння), кожен громадянин зобов’язаний:

  • негайно повідомити службу порятунку по телефону 101. При цьому необхідно назвати адресу об’єкту, вказати кількість поверхів будівлі, місце виникнення пожежі, ситуацію на пожежі, наявність людей, а також повідомити своє прізвище і номер телефону, з якого був зроблений дзвінок;
  • про пожежу необхідно негайно повідомити сусідів (у нічний час обов’язково розбудити їх);
  • вжити (по можливості) заходи щодо евакуації людей, порятунку хворих, людей похилого віку і дітей, які знаходяться в приміщенні, що горить;
  • приступити до гасіння пожежі наявними засобами пожежогасіння (вогнегасники, цупка зволожена тканина, вода з внутрішніх пожежних кранів на сходах);
  • знеструмити електромережу у квартирі, щоб уникнути ураження електричним струмом;
  • забезпечити зустріч пожежно-рятувальних автомобілів, що прибувають.

Що не слід робити при пожежі

  • боротися з полум’ям самостійно, не викликаючи рятувальників (якщо ви не впоралися з вогнем за декілька секунд, його поширення призведе до масштабної пожежі);
  • намагатися вийти через задимлений коридор або сходи (дим дуже токсичний, гарячі гази можуть обпалити легені);
  • спускатися по водостічних трубах і стояках за допомогою простирадл і мотузок (падіння майже завжди неминуче);
  • стрибати з вікна і з балкона;
  • забувати, що перший ворог для вас не вогонь, а дим, який сліпить і душить;
  • при сильному задимленні сусіднього приміщення не рекомендується відкривати двері, щоб уникнути попадання диму.

Майже кожній пожежі можна запобігти!

Для цього слід обов’язково обговорити в сім’ї не тільки заходи щодо запобігання пожежі, а й порядок дій у разі її виникнення: спосіб виклику пожежно-рятувального підрозділу, гасіння пожежі в початковій стадії, безпечні маршрути виходу з приміщення.